week8

เป้าหมายรายสัปดาห์      นักเรียนสามารถวางแผนเตรียมการแสดงซ้อมการแสดงละครเกี่ยวกับอนุรักษ์ป่า,รักธรรมชาติเพื่อจะออกไปแสดงให้ชุมชนดูเพื่อสร้างแรงกระตุ้นให้กับชุมชนมีความรักป่ามากขึ้นและพี่ก็สามารถแต่งเพลงเกี่ยวกับสิ่งที่พบเจอในป่า เช่น สมุนไพร การอนุรักษ์ ธรรมชาติ ระบบนิเวศ ห่วงโซ่อาหาร ฯลฯ

Week	Input	Process  (PBL)	Output	Outcome
8 22-26 ก.ย. 2557	โจทย์   วางแผนซ้อมการแสดงการรักป่า การกระตุ้นให้ชุมชนหรือเด็กรักป่ามากขึ้น  และแต่งเพลงเกี่ยวกับหน่วยการเรียนรู้ (ป่าโคกหีบ) คำถาม -ทำไมต้องรักป่า -ทำไมต้องอนุรักษ์ป่า -ธรรมชาติกับป่าสัมพันธ์กันอย่างไร -จะแสดงอะไรในการสื่อถึงการรักป่า เครื่องมือคิด - Blackboard Share แสดงความคิดร่วมกันเกี่ยวกับการการดำเนินชีวิตของแต่ละภูมิภาค  - Brainstorms แลกเปลี่ยนสิ่งที่เห็น และความรู้สึกของตนเอง สื่อ/อุปกรณ์ - กระดาษปรู๊ฟ - สีต่างๆ - เตรียมอุปกรณ์ในการแสดง	วันจันทร์วันอังคาร วันพฤหัสบดี ชง ครูกระตุ้นการคิดด้วยคำถาม นักเรียนจะแสดงบทบาทสมมติอย่างไรเพื่อให้ชุมชนมีความอนุรักษ์ป่า และรักธรรมชาติมากขึ้น เชื่อม -นักเรียนและครูแลกเปลี่ยนเสนอความคิดเห็นเตรียมความพร้อมในการซ้อมละครการแสดงเกี่ยวกับ ความรักป่า อนุรักษ์ป่า รักธรรมชาติ ฯลฯ ละครที่กระตุ้นให้เกิดการรักป่ามากขึ้น - นักเรียนและครูร่วมกันแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการซ้อมการแต่งเพลงบทเพลง เกี่ยวกับหน่วยการเรียนรู้  (ป่าโคกหีบ) เช่น สมุนไพร การอนุรักษ์ ธรรมชาติ ระบบนิเวศ ห่วงโซ่อาหาร ฯลฯ วันศุกร์ เชื่อม          นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นและแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกันทบทวนสิ่งที่ได้เรียนรู้ในสัปดาห์นี้ เกิดปัญหาอย่างไร ควรแก้ไขอย่างไร ใช้ - นักเรียนสามารถสร้างสรรค์ชิ้นงานของตนเองเกี่ยวกับการออกไปแสดงให้ชุมชนได้รู้จักการอนุรักษ์ป่า และธรรมชาติมากขึ้น และยังถ่ายทอดข้อมูลให้กับเพื่อนๆครูฟังอย่างเข้าใจ - นักเรียนได้สรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้ในสัปดาห์ที่ 8 สร้างสรรค์ชิ้นงานด้วยตนเองด้วยงานศิลปะ	ชิ้นงาน -สรุปและบันการแสดงลงในสมุดตามที่ตนได้รับมอบหมา -แต่งเพลงตามที่ได้รับมอบหมาย - สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์ ภาระงาน -การสรุปและบันการแสดงลงในสมุดตามที่ตนได้รับมอบหมา - การแต่งเพลงตามที่ได้รับมอบหมาย - การสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์ที่ 8	ความรู้     นักเรียนเกิดการเรียนรู้เกี่ยวกับความรักรักป่า การอนุรักษ์ป่า รักธรรมชาติมากขึ้นและรู้จักกระบวนการทำงานเป็นกลุ่มซึ่งจะนำพานักเรียนไปสู่เป้าหมาย ทักษะ ทักษะชีวิต - ทักษะในการจดบันทึก - ทักษะในการทำงานร่วมกับเพื่อน ทักษะการคิด -  การคิดวิเคราะห์และจัดการการแสดงและการแต่งเพลง - การคิดสร้างสรรค์แนวทางที่แก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นกับการซ้อมและการแต่งเพลง - คิดเชื่อมโยงความพันธ์การแสดง การแต่งเพลง การเล่นดนตรี ทักษะการสื่อสาร     อธิบายสิ่งที่ตนเองเรียนรู้ในการแก้ปัญหาระหว่างซ้อมการแสดง เตรียมความพร้อมต่างๆ และการแต่งเพลง คุณลักษณะ - เคารพ สิทธิ หน้าที่ เห็นคุณค่าและเชื่อมโยงความคิดเห็นของตนเองและผู้อื่นอย่างไม่มีอคติ - สร้างสรรค์ชิ้นงานได้เต็มศักยภาพของตนเอง - เชื่อมโยงจากสิ่งที่ได้พบเห็นสู่การเรียนรู้ผ่านการสร้างสรรค์ชิ้นงานที่หลากหลาย

ภาพกิจกรรมตลอดทั้งสัปดาห์ 

ภาพชิ้นงาน